Embora sejam redes com características diferentes, o Facebook e o Instagram são complementares na perspectiva que desejamos abordar: o desenvolvimento do marketing no processo ensino-aprendizagem. Para facilitar nossa comunicação, usemos a expressão Marketing de Aprendizagem.
Não usamos a expressão Marketing Educacional, visto que a mesma tem um significado diferente, muito bem definida no blog da Connect Escolas: “O marketing educacional foca os seus esforços na pesquisa social em prol do desenvolvimento de estratégias nas escolas”. Vale a pena ler o post na íntegra.
Quando empregamos a expressão Marketing de Aprendizagem, pretendemos nos referir ao conjunto de atividades que visam a entender e a atender às necessidades do aluno para além da sala de aula. O educador, nessas redes, atuará desde o planejamento até o relacionamento com os alunos, mirando objetivos educacionais significativos no processo ensino-aprendizagem.
Sobre a complementaridade do Facebook e do Instagram:
- O Instagram é preferido pelo público de 18 a 29 anos e 55% das pessoas nessa faixa etária que estão na internet usam essa rede social; o Facebook atrai mais os adultos e o número de usuários é maior (77% de quem utiliza a internet tem um perfil na maior rede social do mundo). Fonte: Pew Research.
- Apesar de o público ser maior no Facebook, o engajamento costuma ser maior no Instagram.
Podemos, por exemplo, priorizar as ações no Facebook voltadas aos educadores e alunos mais maduros (faculdades, Educação de Jovens e Adultos), enquanto reservamos ao Instagram o espaço de interações entre educadores e estudantes mais jovens. Esse foi apenas um exemplo. Existem outras possibilidades.
